程丰 2018年11月1日    处理医师职业困惑   促进理解和思考   感受医学人文关怀   提升职业自信心    1 为帮助住院医师处理职业困惑，促进住院医师对医生和病人之间关系的理解和思考，感受医学人文关怀，提升职业自信心和幸福感，10月31日下午，教育处举办了第一期“巴林特小组”活动。      活动过程中，主讲人程丰副主任医师首先介绍了“巴林特小组”的由来、作用、活动形式等相关知识。 2 随后，由程老师担任组长，现场组成8人小组体验了“巴林特小组”，其他人员作为观察者，参与活动过程。     小组围坐成圈子，一名成员报告一个医患关系案例，描述存在的困惑和问题，并回答小组成员对案例相关细节问题的询问。接着，案例提供者退出圈子，倾听小组其他成员从医患方的不同角度自由的表达他们对该问题的感受、思考和建议，从不同视角去深入挖掘案例中不同角色的情绪和想法。最后案例报告者根据所有小组成员的发言，形成对医患关系的新认识，组外观察者对观察到的小组活动发表自己的观点。 3 第一期“巴林特小组”活动就像一次“聊天”，青年医师们积极参与，不同的观点碰撞，从中发现案例中医患问题的新方面，自身视角的盲点由不同的小组成员阐明，形成更具分析性的思考方式。     通过参与本次活动，大家都惊奇的发现每个角色内心都有着各自独特的想法和感受，通过换位思考，使之前未被注意到的细节和对医患关系的新印象、新观点逐渐浮出水面，可以帮助医生更好的理解患方的感受，也更好的理解自己的困惑，意识到自身对医患关系的影响，同时舒缓了职业压力。 “巴林特小组”活动，是继 “百家讲坛”之后，教育处推出的又一系列医学人文课程，旨在让青年医生“感受医学人文关怀，理解思考医患关系”，不仅为医生表达困扰情绪和释放职业压力提供一个安全的环境，更是帮助他们学会自我心理调适、提高医患沟通能力、获得职业发展支持的一个平台。 教育处将定期在住院医师和研究生中开展“巴林特小组”活动，也欢迎其他感兴趣的医务工作者参与。