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擅长：1、激活学习动力，提升学习效率
通过掌握思维导图、艾宾浩斯记忆法等等，提高学生的学习效率。
通过“1124系统整合提分法”模型，让孩子从厌学，到想学，到会学，到乐学的蜕变。
通过催眠技术，感受心流体验，激活学生学习动力。
2、帮助孩子面对休学厌学问题
帮助家长和孩子学会精准识别休学厌学根源，利用认知行为、催眠、正念、焦点解决短程等技术，科学应对孩子休学厌学问题。
3、疏导负面情绪
通过催眠、正念等技术，缓解抑郁、焦虑、双相、恐惧、强迫、惊恐、社恐、失眠，提升内心安全感、克服自卑，增强信心。
通过空椅子、变色龙、放牛、手臂口袋、保险箱等多种无害化情绪释放技术，实现有害情绪无害化
擅长：儿童青少年：厌学拒学、学习困难、考试焦虑、注意力不集中；焦虑抑郁、自伤自残、网络成瘾、手机依赖；自信提升与人际沟通。
婚恋家庭：青春期叛逆、亲子冲突化解；伴侣沟通提升、婚姻危机调适、家庭特殊时期适应。
情绪与创伤：焦虑抑郁失眠应对、创伤修复、人格完善；性心理、哀伤辅导、深层催眠疗愈。
团体与教学：学生团辅、自主研发“医校社协同·家长课堂”（厌学拒学/ADHD/考前焦虑/亲子沟通）；EAP员工关怀。
核心技术：个体心理-家庭动力-学校生态评估；中医整合催眠；表达性艺术治疗（舞动/沙盘/绘画/绘本/卡牌）。
教学：中医整合催眠初级班讲师，为多所教育集团开展教职工培训，带教日间陪伴与上门干预实训。
擅长：从事临床及健康管理工作近三十年，倡导"身心同治、中西融合"的诊疗理念。擅长运用中西医结合疗法+心理疏导综合治疗：- 情绪障碍： 焦虑症、抑郁症、恶劣心境、双相情感障碍、考前/职场压力综合征- 睡眠障碍： 入睡困难、早醒、多梦易醒、慢性失眠及镇静催眠药依赖的减停调理- 心身疾病： 植物神经功能紊乱（心慌胸闷、胃肠不适、躯体游走性冷热痛麻等躯体化症状）、更年期情绪障碍、适应障碍- 特色优势： 兼具执业药师与营养师资质，在精准用药基础上注重药物不良反应管理、营养支持和全病程健康管理，制定个体化康复方案。
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