现在很多家长比较看重孩子的学习成绩，却忽视他们人际交往方面的问题，其实往往孩子的心理健康和人际交往是密不可分的，家长们应在注重孩子学业发展的同时多多关注孩子在学校的社交情况。

目前中国家庭多以独生子女家庭为主，孩子幼年时期的社交方式大多是从大人们那里学习到的，而我们成人在和孩子相处的过程中，通常会以孩子为中心，迁就孩子的感受，这无形中降低了社交难度。在孩子的幼儿园及小学时期，如果不能很好的融入集体，那长大后孩子也会缺乏融入集体的技能。

在电子产品丰富的今天，社交机会本来就不多的孩子们又被手机、电脑夺去了很多时间。或者，有些家长过分要求孩子的学习成绩，抢走了孩子们玩乐的时间，殊不知捡了芝麻丢了西瓜，成绩好坏可能对孩子有一时的影响，不能融入社会则可能对孩子的一生都产生影响。

所以，家长们应多鼓励孩子别总是在家里，多出去玩玩，创造他和朋友们一起相处的时间，在孩子遇到社交挫折后正确的引导，如果发现孩子在社交方面存在明显的缺陷，应及时到医院就诊，孩子有可能患上了阿斯伯格综合征。

阿斯伯格综合征是孤独谱系障碍中一种特殊的类型，相比于缺乏社交愿望的典型孤独症，阿斯伯格的孩子往往是希望与他人交往，讨厌别人忽视自己，只是他们不懂得如何与人打交道。

当和别人交谈时，阿斯伯格的孩子总是自我为中心，会不合时宜地向别人灌输自己感兴趣的的东西，即使别人对他讲的东西已经很厌烦了，他还是要喋喋不休的去讲，就像下文中的南南一样。

雨佳老师提醒：阿斯伯格的孩子在说话用词上会比较成熟、书面化，像是小大人一样，加上很多阿斯伯格的孩子都非常聪明，对自己感兴趣的方面了解得十分深入，常涉及天文地理等等，给人一种“小百科全书”的感觉。正是因为这样，阿斯伯格的患儿常常盲目自信，认为别人都应该听自己讲话。但现实生活中，这种做法却只能招来同学们的厌烦。随着遇到的社交挫折越来越多，这些孩子们往往还出现许多负面的情绪。

所以，无论是家长、教师还是孩子自己，都应该对这一类精神心理疾病产生警惕，科学预防、科学诊断，及早发现，积极治疗才是正确的应对之道。